教員研修・いじめ対策・学力向上
``` 発言者名: 大島九州男 発言番号: 97 質問内容: 教員の研修プログラムについて、特に多様な時代の子供たちにどう接するかを学ぶ研修の実施状況を尋ねる。 発言者名: 金城泰邦 発言番号: 98 答弁内容: 教員研修は教育公務員特例法に基づき、地域のニーズに応じた計画的な研修が進められており、オンラインプラットフォーム「PlanT」を通じて約5万件の研修情報が提供されている。 発言者名: 大島九州男 発言番号: 99 質問内容: いじめや不登校の問題が解決されない現状を指摘し、教員と子供の人間関係を築くための具体的な時間の確保について提案。 発言者名: 金城泰邦 発言番号: 100 答弁内容: 教員が子供たちと触れ合う時間を増やす必要性を認め、教員研修の質向上や民間団体との連携を通じて研修プログラムの開発を進める考えを示す。 発言者名: 大島九州男 発言番号: 101 質問内容: 教員との信頼関係が学力向上に寄与することを述べ、学力テストの目的や方法についての見解を求める。 発言者名: 金城泰邦 発言番号: 102 答弁内容: 学力状況を把握することの重要性を認識し、全国学力調査や国際的な調査に参加する意義を説明。 発言者名: 大島九州男 発言番号: 103 質問内容: 学力の二極化が進んでいる現状を指摘し、こども家庭庁としての取り組みや決意を尋ねる。 ```
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